lunes, 22 de mayo de 2023

PROYECTO DE DIRECCIÓN

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

Desarrolle un proyecto de dirección. Para ello puede contar con todas las actividades previas realizadas durante el curso (Análisis DAFO, organigramas, etc...). El proyecto se realizará conforme a los apartados que determina el RD 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva. 

El índice será el siguiente:

a)      Análisis diagnóstico del centro docente

b)      Áreas de mejora

c)      Objetivos del proyecto

d)      Planes de actuación y su temporalización.

e)      Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.

f)      Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro

El proyecto cumplirá los siguientes requisitos formales marcado por la ORDEN EDU/395/2021, de 7 de marzo:

El proyecto, tendrá carácter personal y deberá ser elaborado de forma individual por cada participante.

Se adecuará a las siguientes prescripciones: a) Tendrá una extensión mínima de diez y un máximo de veinte páginas, excluidos el índice, la portada y los posibles anexos. b) Se elaborará en hojas tamaño DIN-A4, con interlineado sencillo, espaciado entre párrafos de 6 puntos y letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir. c) Contendrá una portada con los datos de identificación del aspirante (nombre y apellidos y documento nacional de identidad o equivalente) y el centro al que se opta. d) Incorporará un índice en hoja u hojas separadas.


martes, 2 de mayo de 2023

TAREA BLOQUE VI b - Formulario Evaluación Interna

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

Desde el punto de vista de Director necesitas conocer la situación actual sobre el funcionamiento de algún aspecto concreto de nuestro Centro Educativo (por ejemplo: limpieza, seguridad, velocidad de internet, horarios, recreos, organización de guardias, equipamiento informático y multimedia, uso de instalaciones y material deportivo, o cualquier otro que consideres...).

Para ello, diseña un cuestionario breve para conocer la valoración de uno o varios colectivos concretos.

Dentro de tu cuenta @educa.jcyl.es dispones de la aplicación FORMS dentro de la suite OFFICE 365. Crea un formulario que contenga:

- Título y explicación breve de lo que buscas conocer.
- Al menos 5 preguntas que te permitan conocer el funcionamiento del aspecto concreto elegido.

Puede optar por que el formulario sea anónimo o que sea obligatorio acceder con la cuenta @educa.jcyl.es (en este caso puedes elegir que solo se permita una respuesta por participante).  


RESOLUCIÓN DEL SUPUESTO

EL BILINGÜÍSMO EL EL CRA LA VILLA

Desde el CRA LA VILLA queremos conocer la situación actual sobre el funcionamiento del Proyecto Bilingüe, desde el punto de vista del profesorado que imparte el área de Inglés, Science, Music, Arts o Physical Education. 

Para ello hemos diseñado un cuestionario breve para conocer vuestra opinión al respecto, teniendo en cuenta lo avanzado del curso escolar a estas alturas. La realización del cuestionario será totalmente anónima. 

Accede con el siguiente link para responder al cuestionario: https://forms.office.com/e/WtZqnXfiqu

También puedes responder al cuestionario desde tu dispositivo móvil, escaneando el siguiente código QR:


Gracias por colaborar con nosotros,

El Equipo Directivo


TAREA BLOQUE VI a - Plan de Mejora

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

Desde el punto de vista de Director de nuestro Centro Educativo, reflexionar y diseñar dos propuestas de Planes de Mejora para su aplicación futura en nuestro Centro. 


lunes, 1 de mayo de 2023

TAREA BLOQUE V - Plan de Formación

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

Desde el punto de vista de Director de nuestro Centro Educativo, reflexionar y completar el Anexo I y Anexo II como si estuviéramos solicitando un Plan de Formación.  


TAREA BLOQUE IV - Infografía

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

EL LIDERAZGO EFICAZ... 
¿QUÉ ASPECTOS DEBE TENER UN BUEN LÍDER?

LINK A GENIAL.LY: 


TAREA BLOQUE III b - Análisis DAFO

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

El análisis DAFO, también conocido como análisis FODA o DOFA, es una herramienta de estudio de la situación de una empresa, institución, proyecto o persona, analizando sus características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades) en una matriz cuadrada. Proviene de las siglas en Inglés SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities y Threats) y tiene como objetivo planear una estrategia de futuro. Fuente: Wikipedia. 


Esta tarea consiste en reflexionar sobre las características de vuestro centro y cumplimentar una tabla con las Debilidades, Fortalezas, Amenazas y Oportunidades que encontréis. Para su resolución, además de vuestra experiencia y opinión, podéis contar con el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y todos los componentes que hemos visto durante el curso. 



TAREA BLOQUE III a - Organigrama

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

Estudie el personal que trabaja en un Centro Escolar. Utilizando como base su Centro Educativo, le solicitamos que diseñe un organigrama, que refleje la estructura, perfiles y relaciones que existen. 

En el organigrama tiene que aparecer:
    
    - El nombre del centro.
    - Logotipo de la JCyL.
    - Logotipo del centro.
    - Pie de página según modelo.

Se solicita un archivo donde se detalle este organigrama.




viernes, 28 de abril de 2023

TAREA BLOQUE II - Plan de Lectura

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

Tarea. Cómo coordinar la elaboración de un Plan de Lectura basado en la detección de necesidades

Con la entrada en vigor de la LOMCE y el desarrollo del currículo en Castilla y León, se establece que los centros deberán contar con un Plan de Lectura, cuya responsabilidad última corresponde a los equipos directivos. 

El Plan de Lectura supone un cambio en la metodología habitual existente en la realización de actividades de animación lectora y en el tiempo diario de lectura de acuerdo con la ORDEN EDU/747/2014, de 22 de agosto. 

Supone también una oportunidad para coordinar al profesorado de las distintas áreas y materias, logrando así un elemento integrado en todas ellas y una posibilidad para ser trabajado como un tema transversal al currículo.

Proponemos en esta actividad relacionar y temporizar las actuaciones que llevaría a cabo desde la dirección, en el primer trimestre, para poner en marcha el equipo de coordinación del Plan de Lectura (art. 5.2 de la Orden) y realizar el análisis de necesidades (art. 4 b). Por último, incluya el índice del Plan para su centro.

Para ello siga los siguientes pasos:

Revise la normativa vigente.

Complete el documento que se adjunta para planificar y explicar las acciones de coordinación a realizar desde la dirección del centro para un futuro Plan de Lectura adecuado a la situación actual de su centro.  

No se trata de anexar un Plan de Lectura completo; sino completar los 6 puntos del documento adjunto (con una extensión máxima de 3-4 folios).

Descargue el documento adjunto de word. Rellene sus contenidos según se solicita en el enunciado.


miércoles, 26 de abril de 2023

TAREA BLOQUE I - Solicitud del permiso

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)

Soy el director de un centro educativo y tengo una solicitud de permiso (archivo adjunto) de un profesor para asistir al funeral de un tío. Debo resolverlo de manera fundamentada, haciendo referencia a la normativa a aplicar y en el plazo oportuno. 



MI BIO