DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
22/23 (2º Turno)
Tarea. Cómo coordinar la elaboración de un Plan de Lectura basado en la detección de necesidades
Con la entrada en vigor de la LOMCE y el desarrollo del currículo en Castilla y León, se establece que los centros deberán contar con un Plan de Lectura, cuya responsabilidad última corresponde a los equipos directivos.
El Plan de Lectura supone un cambio en la metodología habitual existente en la realización de actividades de animación lectora y en el tiempo diario de lectura de acuerdo con la ORDEN EDU/747/2014, de 22 de agosto.
Supone también una oportunidad para coordinar al profesorado de las distintas áreas y materias, logrando así un elemento integrado en todas ellas y una posibilidad para ser trabajado como un tema transversal al currículo.
Proponemos en esta actividad relacionar y temporizar las actuaciones que llevaría a cabo desde la dirección, en el primer trimestre, para poner en marcha el equipo de coordinación del Plan de Lectura (art. 5.2 de la Orden) y realizar el análisis de necesidades (art. 4 b). Por último, incluya el índice del Plan para su centro.
Para ello siga los siguientes pasos:
Revise la normativa vigente.
Complete el documento que se adjunta para planificar y explicar las acciones de coordinación a realizar desde la dirección del centro para un futuro Plan de Lectura adecuado a la situación actual de su centro.
No se trata de anexar un Plan de Lectura completo; sino completar los 6 puntos del documento adjunto (con una extensión máxima de 3-4 folios).
Descargue el documento adjunto de word. Rellene sus contenidos según se solicita en el enunciado.
